幼師見習內容及完成情況？

二、實習內容 第一周為見習期：觀察幼兒園環(huán)境，班級環(huán)境；了解師幼、幼幼、教師與家長之間的互動情況；熟悉幼兒一日活動安排；觀察教師組織教育活動，學習經驗；

第二三四周實施教育活動，組織幼兒游戲與運動。整個過程不斷與帶班老師交流以學習經驗，完善效果；在活動中觀察揣摩幼兒心理、行為特征，針對個性差異與之互動；組織的活動涉及音樂、語言、社會、自然、健康五大領域； 每周進行實習總結，填寫專業(yè)實習周志； 另外還協(xié)助保育員老師日常工作，初步組織幼兒的日?；顒樱?參與班級環(huán)境創(chuàng)設，參與為迎接六一的有關道具制作。

建筑實習總結1

一、實習目的

經過接觸和參加實際工作，充實和擴大自我的知識面，培養(yǎng)綜合應用的本事，為以后走上工作崗位打下基礎。

二、實習資料

參加測量工程、鋼筋工程、模板工程、混凝土工程、砌筑工程施工全過程的操作實習，學習每個工種的施工技術和施工組織管理，學習和應用有關工程施工規(guī)范及質量檢驗評定標準，學習施工過程中對技術的處理方法。

三、實習概況

在實習期間遵守實習單位和學校的安全，出勤率高，進取向工人師傅請教善于發(fā)現問題，并運用所學的理論知識，在工地技術員的幫忙下解決問題。對鋼筋工程、模板工程、混凝土工程等有了很具體的了解，同時對部分工程進行實踐操作。

1.鋼筋工程鋼筋使用必須堅持先檢查后使用的原則;鋼筋必須有出廠合格證和檢驗報告，按國家規(guī)范進行復檢合格后方可用于工程中，鋼筋在現場加工，制作加工工序為：鋼筋機械安裝→鋼筋對焊→錐螺紋加工→彎曲成型→鋼筋綁扎。

2.模板工程模板及其支架應根據工程結構形式、荷載大小、地基土類別、施工設備和材料供應等條件進行設計。模板及其支架應具有足夠的承載本事、剛度和穩(wěn)定性，能可靠地承受澆筑混凝土的重量、側壓力以及施工荷載。澆筑混凝土時模板及支架在混凝土重力、側壓力及施工荷載等作用下脹模(變形)、跑模(位移)甚至坍塌的情景時有發(fā)生。為避免事故，保證工程質量和施工安全，提出了對模板及其支架進行觀察、維護和發(fā)生異常情景時進行處理的要求。

3.混凝土工程結構混凝土的強度等級必須貼合設計要求。用于檢查結構構件混凝土強度的試件，應在混凝土的澆筑地點隨機抽取。取樣與試件留置應貼合下列規(guī)定：

1、每拌制100盤且不超過100m3的同配合比的混凝土，取樣不得少于一次;

2、每工作班拌制的同一配合比的混凝土不足100盤時，取樣不得少于一次;

3、當一次連續(xù)澆筑超過100m3時，同一配合比的混凝土每200m3取樣不得少于一次;

4、每一樓層、同一配合比的混凝土，取樣不得少于一次;

5、每次取樣應至少留置一組標準養(yǎng)護試件，同條件養(yǎng)護試件的留置組數應根據實際需要確定。

四、實習主要工作任務

我們這次實習的主要任務就是看懂實習工地的建筑類型，了解工程的性質，規(guī)模，建筑結構特點與施工條件等資料，了解不一樣機械設備的操作范圍和規(guī)程，多多請教了解看到的不明白的知識。盡量爭取參與并了解工程開工前和施工中的各項準備工作，參與進入施工現場的材料，收集有關技術資料，整理施工，做好實習收尾工作。

我們應當去了解或者熟悉工地上常用的機械設備的性能。帶著各種各樣的疑問，我們一邊參觀一邊詢問著，嘗試了解常用的機械設備。

為了了解不一樣機械設備的操作范圍和規(guī)程，針對在施工現場看到的“雙錐反轉出料攪拌機”，操作的師傅細心的告訴我們它是目前在建筑工程中應用較廣的一種自落式攪拌機，主要按重力機理進行攪拌作業(yè)。觀察我們能夠看到攪拌筒內壁焊有弧形葉片，當攪拌筒繞水平軸旋轉時，葉片不斷將物料提升到必須高度，然后自由落下，互相摻合。主要用于一般骨料塑性混凝土的攪拌。為了進行有效的成本控制，工長告訴我們正確的放料順序為：石子，水，砂。因為放料順序不對會造成浪費。

我們在現場看到有師傅在砌筑空心磚，據他介紹空心磚具有良好絕熱性能，主要用于非承重墻或框架結構的填充墻等部位，比如陽臺后砌墻。使用砌筑砂漿，孔對孔(空心磚)12處，孔向下(將少數分布筋埋入)交錯搭接。若空心磚旁要開門窗洞，應將3塊實心磚填入其中再施工。

我們又詢問了為了節(jié)儉用水，可不能夠使用生活用的污水來拌和混凝土。師傅笑了笑說，混凝土用水也需要干凈的水，因為污水會影響混凝土的質量。不單是水，對砂、石的細度模數也有要求;對水泥標號也有要求。

五、實習中存在的問題

不實踐很多問題都研究不到，實踐后才明白什么情景都可能遇到，這就要求我們必須有豐富的實踐經驗，像剛剛走出校門的實習生實踐經驗還很不豐富，但理論中的東西要是也什么都不會，那在實習過程中就吃不開了。到了施工現場經過一段時間的實習，才體會到并不是課本中學的東西用不上，而是要看你會不會用，懂不懂得變通和舉一反三的道理。本次實習中比較嚴重的問題有以下幾個：

問題一：對理論知識掌握不夠扎實，例如：混凝土、砂漿試塊的養(yǎng)護時間，做試塊時應當振搗到什么程度，混凝土澆筑完畢后的養(yǎng)護溫度、養(yǎng)護時間，另外對混凝土出現裂縫分析不出原因等等。

問題二：熟悉圖紙的本事差，對平面的圖形想象不出立體的樣貌。致使不能明確的確定出施工的對錯。

問題三：對于最新的施工規(guī)范不明白，致使不能很快的確定出施工的對錯。

問題四：對于一些施工順序還不太明了，對每一個施工過程的操作不了解。

問題五：理論聯(lián)系實際的本事差。對于建筑方面的一些出新了解太少。

六、實習感想

實習的中途，領導來看望我們，要我們好好學習，為以后祖國的建設打好基礎。

各行各業(yè)都辛苦，可是我們在那里，不但看到了艱辛，也看到了偉大。民工們在烈日酷寒的天氣里，仍然在為城市建設而奮力著。

在實習的過程中，我們再工地外面看到有民工站在某樓層高處揚言跳樓，想以這種方式來要回辛苦掙的血汗錢，這件事情還引起當地媒體的反應。我不期望民工們再用這種方法來拿回屬于自我的錢，法律是的武器，所以他們自我也應當去學習相關的法律。這種方式真的已經不是新聞了，我也擔心那些克扣拖欠民工工資的人有一天習慣了，不以為然了，民工們怎樣辦拖欠民工工資歷來是建筑行業(yè)的一大問題，因為很多老板是經過貸款來修房子，再賣了房子發(fā)工錢，或者直接走人。此刻的銀行應當建立嚴格的信貸制度來支持建設支持民工，讓辛苦為祖國建設服務的民工沒有后顧之憂，

在建筑工地上看到的一些情景，讓我感慨萬千。

首先我想到的是安全問題。工人們可能是太熟悉他們的工作了，也認為沒有什么大問題，于是就不注重那些器械操作規(guī)程，認為怎樣好用就怎樣用。他們在砌磚的時候，隨意搭設腳手架，并且沒有按照規(guī)定使用扣件，這樣做是很危險的?？奂劬o了鋼管才不會亂滾，人站上去才會安全。安全兜網也沒有按照規(guī)定架設，灰土石塊掉下來砸到下頭的人就不說了，如果是人掉下來，他的生命安全還能得到保證嗎我們還看到有人用塔吊將鋼管或者圓原木運送到樓上，結果被監(jiān)工罵了并且扣了工錢。是的，如果不細心，材料滾動下來，砸傷了人，后果將會不堪設想。為了生命安全，企業(yè)的負責人應當為他們買，應當給他們上課。

七、實習的經驗及收獲

首先本此實習的收獲就是學會了適應環(huán)境。未去工地之前我從沒想象國兩個月的實習我能承下來。可是經過這次實習我適應了這種工地生活。雖說以后不必須去工地工作，但有了這段時間的鍛煉，不論以后做什么工作心中都有了一種吃苦耐勞的毅力，也學會了適應環(huán)境。另外就是在工地上明白了一些與學校不一樣的問題，就是在工地上明白了作為一名技術人員應當怎樣去和工人交流等。

其次，經過這次實習使我對工程方面的有關知識在實際上有了更深一些的了解。應當說在學校學習再多的專業(yè)知識也只是理論上的，與實際還是有點差別的。這次實習對我的識圖及作圖本事都有必須的幫忙，識圖時明白哪些地方該注意、須細心計算。在結構上哪些地方須研究施工時的安全問題，在繪圖時哪些地方該研究實際施工中的問題。到即能施工又貼合規(guī)范要求，到達設計、施工標準化。沒有這次實習也許繪圖只是用書本上的照搬照畫，不會研究太多的問題，更不可能想到自我的設計是否能施工。

工地雖苦，但能學的是一些現實東西，鍛煉的是解決問題的實踐本事。例如：墻體也會發(fā)生偏移，樓梯支模時樓梯間的高度不夠，陽臺、凸窗的尺寸標高有微小變動等等很多問題，都是工程中可能發(fā)生的一些問題。僅有經過實踐后才能找到問題發(fā)生的原因，才能找到解決的辦法。

另外，經過幫忙資料員填寫部分資料，使我對填寫施工資料也有了必須的認識，明白什么時候該填什么資料，需什么人簽字等，這些是我以前沒有接觸過的。

八、實習總結

這次實習是我對建筑設備，建筑基礎等有了必須的了解，為我們今后學習專業(yè)知識引開了一條路，我們經過觀察問詢等方式了解到了很多我們不曾明白的東西。除了建筑知識，給我們印象最深的應當是安全問題。每個施工單位都有“安全第一”，作為工程人員，應盡力避免安全事故的發(fā)生，不但要嚴格規(guī)章制度，還要為員工們灌輸，對他們的生命安全負責。

建筑實習總結2

自20xx年3月我踏入了***建筑工程有限公司的大門，開始了我的實習生涯，打從跨入公司大門開始，接觸公司日常事物開始，我如同一個剛出生的嬰兒，對外面的世界時如此的陌生，唯獨本著自我那么點人類的共性，作為自我自有的資本，給予自我自信和工作的動力，不斷前進、跨越、奔跑。

實習亦可稱為實踐，學習。也許正是我們從大學踏入社會的必經之路；也是開啟我們踏入工作，適應社會大門的鑰匙；是我們人生中不可缺少的一部分。實踐與學習，我們每一天都在接觸不一樣的事物，每一天都在學習；同樣我們每一天都在做不一樣的事，每一天都在實踐。有哪件事我們不是從實踐開始認識的呢？我們的第一次自我洗臉，第一次自我刷牙，第一次自我穿衣服等等，只因我們不斷的在學習，不斷的在實踐，不斷的將它們成為自我的資本。

我的實習環(huán)境還是比較簡單的，***建筑工程有限公司它不是一家大公司，它的規(guī)模比較小，公司的員工也不多，所以所見的所接觸的人都不會很復雜。**縣是一個小縣城，我從家里出發(fā)到實習公司都不用半個小時的車程，總的來說生活、交通什么的都還是比較方便的，這也就是地方小距離近的好處。實習的生活過的是挺規(guī)律的，我能夠每一天回家，每一天朝九晚五的“上班下班”，看上去還真有點像上班族的感覺，好像都能想象以后真正去上班時候的樣貌了。

來到實習公司以后，慢慢的結識了一些學姐、學長和一些長輩，同樣也拜了個師傅，師傅是個女的，我平常都稱呼她惠芳姐，這樣貌感覺比較親切。隨后也覺得實習并不像言傳的那樣恐怖與讓人不知所措，應對同事們的熱情與關懷，師傅的平易近人，我的實習生活就在這樣簡便的環(huán)境里開始了。

在這3個月的實習生活中，我學到了很多在學校所接觸不到的東西。無論是在我的專業(yè)技術方面還是在人情世故及工作程序上頭我的認識都在不斷的加深，學到的東西也不斷的增加。剛去實習的前幾周基本上是沒什么事情做的，一個原因是因為剛去什么事都不會，對于公司的工作流程也不清楚；另一個原因是公司那時候大家都正在忙有關企業(yè)資質升級的事，師傅也就沒時間教我東西，我呢也幫不上他們的忙。所以剛開始的前幾周都還是比較空閑的，我就利用那些時間看一些資料，如建筑工程定額，計價規(guī)范，建設工程法規(guī)及相關知識，建設工程施工管理等等，有時候也會和施工員小徐一齊去施工現場。等師傅他們忙完資質升級方面的事情了，師傅就有時間了，我也就算是正式開始我的實習生涯了。

在實習期間，我算的第一份圖紙是***工程，那時剛上手，一看圖紙是一驚一乍，和學校做的很不一樣，復雜也復雜了點，要算的東西也多了點，建筑面積也大了點，樓層也高了點，裝飾也復雜了點。當時確實有點心虛，也不明白自我僅有的資本能否抵擋的住如此強大的攻勢，但我明白我必須克服它，哪怕有千萬個心慌，既然選擇了學習這個，就一個義無反顧的堅持下去，不懂不會的都能夠問能夠學會的。拿到一個工程，不應當急著下手去算，首先，閱覽一下圖紙的設計總說明及其有關此套圖紙的補充等，較完整的翻閱一下整套圖紙是很重要的，這樣心里會對它有個整體的了解，明白自我所要算的大概有哪些東西。

其次，開始計算工程量時要從基礎一步一步算起，像每一個建筑公司都有它自我的工程量計算書，師傅教我的方法是先計算混凝土的工程量，也就是說先把有關混凝土的工程量和模板工程量都給計算好了，這樣后面要用到的地方就能直接用了，如先計算混凝土墊層，墊層算好之后算基礎工程量，然后算構造柱、梁、板之類的，基本步驟是按照定額的順序去計算的?？鄢摽鄣?，加上應當增加的，其實計算工程量時是沒有具體規(guī)定說必須要先算什么，后算什么的，因人而異，可是總的來說都是這樣一步步算下來的，最主要的是條理要清楚，思路要清晰，不能夠挑自我喜歡的先算了，要一步步有條理的算下去，這樣不容易漏算少算，省的到之后再去翻算，也省去了一些麻煩。

第三，每層都有不一樣的東西，要細細研究，不能說看上去差不多就都按一樣的去計算，不要因為自我嫌麻煩而去偷懶，不因工程量小二忽略不計，像此刻學習的就是一種方法步驟，該算的不用算的要有明確的界定。

在這一套算完之后，能夠說是對新的計算方法有了一些了解和掌握，第二套圖紙是***工程，算這個的時候心里就有底了，明白該怎樣一步步計算，這個工程比較簡單，結構類型為框架結構，建筑層數為2層，建筑高度為18.6米，這個工程復雜點的地方就算屋面做法了，它既有坡屋面又有植草屋面，坡屋面的計算就要包括檁條、桁木、彩色瓦片之類的，還有隔離層、防水層、找平層等等。工程量全部算好就要進行匯總套價了，匯總時很多方面還是要注意的：在砌筑工程中，磚墻要分幾分之幾的磚墻，是什么材質的；在鋼筋混凝土與混凝土中，梁、板、過梁、構造柱、圈梁等無規(guī)則說明時，應按結構圖紙分混凝土等級；在鋼筋混凝土與混凝土模板中，梁、板套模板的時候如果層高超過3.6米時要另算支模超高費，按超高多少米計算；雨篷、樓梯模板是按其投影面積計算的；在屋面與防水工程中，嵌縫既分倉縫一般按軸線以延長米計算，防水卷材按展開面積計算，不應忘算上翻部分；腳手架分綜合腳手架和單項腳手架，高度超過3.6米至5.2米以內的天棚抹灰或吊頂安裝，按滿堂腳手架基本層計算。

建筑實習總結3

實習讓我對于建筑工地有了更多的了解，以前雖然在外面看過，可是其實并沒有進去看過，而在學校的所學，也是理論偏重，真正的實踐比較的少，而這次的實習，我也是有挺深的體會，真的在工地干活挺不容易的，無論是工人也好，還是管理人員，要確保建筑的質量，也是需要大家一齊的奮力才行，對于此次實習，我也還是總結下。

開始實習的時候是教師帶著我們去參觀，了解工地施工的一個流程，一些安全方面的要求，對于工地里面各自負責的部分都是去有一個大致的了解，清楚誰是負責什么的，又是有哪些方面要注意的，而在參觀的過程之中，我也是聽著教師講解，體會到，一個建筑拔地而起，真的需要前前后后大家付出很多才行的，別看開工后，幾個月就很高了，可是其實里面的心血，僅有真的到工地做過的人才明白，而我們部門主要的一個工作也是把關質量，這一塊也是有挺多要去做的，不可是設計方面要去了解，同時和施工的工人也是要做好交流，并不簡單的去看就夠了的，異常是有時候我們的要求也是會和一些工期，或者工人們的一些操作息息相關的，所以大家都是要相互的配合，才能做好的。

教師帶我們參觀熟悉了之后，我也是跟著同事開始慢慢的了解，清楚自我的工作，晚上開會的時候，做一個聽眾，多去熟悉了解，當然也是有領導來發(fā)問，我懂得地方也是進取的回答，不管對錯，主要也是要學好，之后才能真的做好工作，白天的時候，去巡查，并且和工人們交流，漸漸的我也是對于自我的工作有了更多的了解，做好了它，當然經驗是需要不斷積累才會有的，和學校的一個學習相比，真的工作辛苦很多，當然所運用到的知識，學校學到的是一部分，可是也是入門，而更多的是需要靠我們在工作之中去所收獲的，同時我也是感受到了，自我的付出是有提高的，并且我也是相信只要自我做的多了，自我也是能更好的來把好關，不再是需要同事來帶我，可是目前的階段也是在積累，在嘗試的。

實習的結束，我也是掌握了更多，可是自我也是還有挺多關于施工，關于質量的還做的不夠，也是會在以后繼續(xù)的去奮力，來讓工作能做得更好。

幼師見習內容及完成情況？

一、實習總結的結構：

1、敘述實習期間做的事情，即工作內容，崗位職責；

2、對實習的內容進行展開描寫敘述；

3、寫出實習后的收獲，學到的知識和能力，以及對未來的展望。

二、實習總結的注意事項：

1、可以參考但一定不要抄襲他人的實習總結。參考和抄襲之間的區(qū)別是，參考看的是別人的文章的形式，按照人家的形式來組織自己的內容，而抄襲就只是復制粘貼。一般實習報告都會得到及格以上的成績，但是抄襲的總結一般都會不及格。

2、態(tài)度端正。實習報告雖然不重要，但最能看出一個人對待工作的態(tài)度。把實習看作是對未來工作的預演，不要吊兒郎當，更不要在實習總結中表現出自己不端正的態(tài)度。

3、不要有過多的錯別字：現在大部分人都是使用拼音輸入法，這種輸入法容易上手，但是也容易打錯別字。錯別字過多會顯得對實習不夠重視，顯得敷衍，得分不會很高。

3、《幼兒園實習內容及總結》例文：

這段時間的實習工作，讓我更深刻地了解到了作為一個幼兒教師的工作；更深刻地了解和掌握了現在幼兒的身心發(fā)展特點及大、中、小班幼兒的區(qū)別；同時也認識到了，作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，做好與其他老師及幼兒家長的合作、協(xié)調工作也同樣重要?！　?/p>

以前我比較注重于對有關幼兒身心發(fā)展特點及國內外幼兒教育研究的理論學習，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關注。這次在幼兒園實習第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現其實訓練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務，一門值得重視的學問?！　?/p>

我在剛開始實習的時候，如果有小朋友的椅子放得不整齊，我就會幫他們放好；如果他們告訴我飯菜吃不了了，我就叫他們可以不要再吃了；他們要上廁所，不管當時在上什么課，我都以為應該讓他們去上廁所；他們自己不會脫衣服，我就主動幫他們脫等等。我認為我是在幫助他們，可事實卻并非如此。

經過陳老師提示后我才知道我的行為的后果就是他們永遠都不能學會自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習慣。我的行為的出發(fā)點雖然是關愛幼兒，但結果卻是溺愛他們。所以經過反省，我認為幼兒教師心中應有一把尺，這把尺其實就是教師堅守的原則，這些原則的出發(fā)點和終點都應是發(fā)展和提高幼兒的能力。

在實習期間，最大的感受就是理想與現實的差距很大。當我寫好一份教案，認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實卻大相徑庭。上課時間的把握，每個步驟的銜接，幼兒情緒的調動，課堂秩序的維持等等不可預知因素，對幼師的組織能力和控制能力的要求比我想象中要高得多。所以這些將是我以后要注意和提高的方面?！　?/p>

實習期間的點點滴滴在我腦海中放映，在這樣短暫的一個多月時間里，我的觀念、心態(tài)、能力都在逐漸地發(fā)生變化，我從中也領悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁，要時刻一種學習的態(tài)度來對待自己的工作。這是一個成長的過程，也是必經的過程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細，吸收得當，那么，就一定能夠取得進步，得到提高和發(fā)展。