1、linking words

linking words發(fā)音

英：　　美：

linking words中文意思翻譯

常見釋義：

[計]連接字

linking words雙語使用場景

1、Have I used appropriate linking words?───我有沒有用到合適、恰當(dāng)?shù)倪壿嬤B接詞？ ？

2、Preliminary Probing into the Writing of Linking Words in Tourism Interpretation System───景區(qū)解說系統(tǒng)串聯(lián)詞的創(chuàng)作問題初探

3、Teaching and Research on Russian Complex Sentences without Linking Words───俄語無連接詞復(fù)合句研究與教學(xué)

4、Make the following into full sentences by butting the linking words in the right place in the sentence.───用合適的連詞把下列每個題中的兩個分句連接成一個句子。

5、The topics are stress patterns, English rhythm, voicing and syllable length, linking words, hearing numbers and other things.───其中的主題有重音，英文的節(jié)奏，有聲無聲的注意事項，音節(jié)長度，連音字，聽號碼的技巧等。

6、We can join two sentences or clauses together using conjunctions (or linking words).───我們可以用連詞(或稱連接詞)將兩個句子和從句連接起來。

7、Problems on linking words commonly exist in College English writing, and decrease the quality of English writing.───連接問題普遍存在于我國大學(xué)生英語寫作中，這大大地影響了學(xué)生英語作文的質(zhì)量。

8、Listen out for the different linking words and expressions.───注意聽出現(xiàn)的不同的連詞和表達。

9、The importance of writing topic sentence and flexibly using the linking words are emphasized.───強調(diào)主題句的重要作用以及靈活使用連接詞對文章連貫所起到的錦上添花的作用。

linking words相似詞語短語

1、linking verb───連綴動詞

2、hunting swords───獵劍

3、linking r───連接音r

4、piping cords───管道軟線

5、linking verbs───系動詞；聯(lián)系動詞；連系動詞

6、linking word───連接詞

7、linking r's───連接r's

8、printing works───印花工廠；印染廠；[紡]印花機

9、fighting words───挑起爭端的言詞；容易引起爭論的話

2、高中英語語法說課稿

高中英語語法說課稿模板

　一、教學(xué)目標(biāo)（Teaching aims:）

　1. 復(fù)習(xí)連系動詞的功能（Review what a linking verb’s function is in a sentence.）

　2. 了解連系動詞的種類（Remember what verbs can be used as linking verbs.）

　3. 掌握表語的種類（Summarize what words or phrases can be used as the predicative.）

　二、教學(xué)重、難點（Teaching main and difficult points:）

　將所學(xué)的規(guī)則運用于實踐，解決一些具體問題（Apply the rules learnt to complete some written tasks.）

　三、教學(xué)設(shè)想（Teaching design:）

　讓學(xué)生學(xué)會通過練習(xí)，自己歸納、總結(jié)連系動詞的規(guī)則（Instruct students themselves to summarize the rules of linking verbs and get them involved in all the teaching activities.）

　四、教學(xué)步驟（Teaching procedures:）

　1. 導(dǎo)入（Step 1: Leading-in）

　Present a short video to get students’ attention on the general idea of linking verbs.

　2. 練習(xí)與歸納（Step 2: Explanation and practice:）

　(1). Introduce the definition of a linking verb.

　(2). Get to know the classification of linking verbs.

　(3). Remind students to pay attention to some possible mistakes while using linking verbs.

　(4). Compare three groups of linking verbs similar in meaning or usage.

　(5). Summarize the words or phrases acting as the predicative.

　3. 活動(Step 3: Oral practice)

　(1). Do the exercises on the paper.

　(2). Discuss with your partners about the model tests held last weekend. Please tell us your feelings about them, trying to use as many linking verbs as you can.

　4. 難點解析（Step 4: Aualysis of difficult poiats）

　5.鞏固（Step 5: Revision and Consolidation）

　Ask one student to summarize the rules of linking verbs

　6. 布置家庭作業(yè)(Step 6: Homework)

　(1). Go over the rules of linking verbs.

　(2). Finish the grammar exercise on the newspaper.

　說 課

　這是一節(jié)語法課，主要復(fù)習(xí)、歸納連系動詞的用法，并將所學(xué)規(guī)則用于解決實際問題。有關(guān)連系動詞的用法學(xué)生在初中時就已經(jīng)有所了解，不能算是新授內(nèi)容。因此，本節(jié)課我采用的是“總——分——總”的教學(xué)方法。具體步驟如下：

　1. 將本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)（1. Review what a linking verb’s function is in a sentence. 2. Remember what verbs can be used as linking verbs. 3. Summarize what words or phrases can be used as the predicative. ）寫在黑板上，請同學(xué)集體朗讀。使學(xué)生明確本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容和要達到的目標(biāo)。

　2. 引出有關(guān)連系動詞的兩個問題（1.What’s a linking verb? 2. How many types of linking verbs are there in English?），然后讓學(xué)生欣賞一段視頻。目的是讓學(xué)生對連系動詞有一個總體印象，同時也為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和活躍課堂氣氛。視頻中涉及連系動詞的`定義、功能、種類以及使用連系動詞時所要注意的事項。

　3. 讓學(xué)生回答那兩個問題。通過例句進一步解釋連系動詞的定義和功能。

　4. 用PPT給出一項用連系動詞完成句子的練習(xí)（共6句）。 請學(xué)生補全句子后，比較、歸納出三類連系動詞。

　5. 進行口頭造句練習(xí)。將學(xué)生按座位分成三大組，每6個學(xué)生為一小組進行討論。用所學(xué)連系動詞造句，主題為他們上周?？嫉母惺?。從每一大組中選一個學(xué)生上黑板寫出本組學(xué)生造句時所用的連系動詞，最后選出最佳的一組。

　6. 核對學(xué)案上的單選題答案，對錯題進行分析、講解。

　7. 針對學(xué)生可能出現(xiàn)的一些共性錯誤設(shè)計了一項單句改錯題，學(xué)生完成后歸納出五條在使用連系動詞時所要注意的事項。

　8. 完成學(xué)案中的填空題。然后，讓學(xué)生通過連線的方式，對三組容易混淆的連系動詞進行辨析。同時掌握由appear, look, seem所構(gòu)成的幾個常用句型。

　9. 通過例句小結(jié)表語的句法功能以及可以作表語的詞或短語。

　10. 讓一個學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。布置家庭作業(yè)。

　雖然完成了本節(jié)的教學(xué)任務(wù)，基本達到了既定的教學(xué)目標(biāo)，但從學(xué)生的練習(xí)反饋結(jié)果看，還有一些學(xué)生沒能將所學(xué)規(guī)則有效地用于解決具體的題目中。所以在今后的語法教學(xué)中，不能指望學(xué)生記住了語法規(guī)則就能解決問題，更多地要讓學(xué)生在解決問題中熟悉語法規(guī)則。另外，從這次的上課中進一步體會到在多媒體的運用方面還有許多不足，今后還要更多地親身實踐。

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